О проекте

Введение

Лекции являются одним из интереснейших и важнейших элементов учебного цикла. Однако предельная загруженность расписания студентов Физтеха не позволяет посещать все интересующие мероприятия, иногда просто потому, что они накладываются друг на друга. Последнее наиболее часто имеет место для альтернативных курсов.

Исследование предметной области

Проблемами построения системы широкодоступного удаленного образования в целом и развитием видеолекций в частности давно заниматься на западе. Среди вузов, занимающихся созданием подобных программ, по моему мнению, бесспорным лидером является MIT. Его проект OpenCourseWare [1] позволяет получать доступ к материалам лекций, семинаров, лабораторных работ по множеству предметов. Кроме того, Massachusetts Institute of Technology предоставляет доступ к видеозаписям лекций по различным предметам и видеозаписям важнейших событий и лекций, проходящих в институте [2]. Некоторые из этих курсов лекций можно найти в студенческой сети. Качество изображения достаточно хорошее для того, чтобы можно было читать на экране то, что лектор пишет на доске, при этом размер их более чем скромен.

Защита авторских прав

Важно понимать, образовательные материалы, которые будут использованы в проекте, НЕ являются общественной собственностью, но принадлежат своим владельцам и распространяются на определенных условиях, задаваемых лицензией. Авторские права принадлежат разным лицам в зависимости от материала, в общем же случае, авторские права принадлежат Московскому физико-техническому институту и распространяются по лицензии CreativeCommons.

Перспективы

Удаленное образование – это та область, в которой уже долгое время работают западные университеты, и на которую в последнее время все пристальнее начинают посматривать в России.

Заключение

При надлежащем подходе к реализации проект «Видеолекции ФизТеха» может стать одним из проектов, с которых начнется построение системы удаленного образования нового типа. Стоит отметить, что на начальных этапах реализации проект не требует больших материальных затрат и человеческих ресурсов. А начало реализации проекта в осеннем семестре 2006-2007 учебного года позволило МФТИ занять лидирующую позицию в этом процессе.